Zdecydowanie brakuje oferty dla dzieci z państwowych przedszkoli, które w lipcu i sierpniu przecież nie funkcjonują lub organizują 2-tygodniowe dyżury. Graniczy niemalże z cudem by dostać się pod opiekę takiego dyżurującego przedszkola lub jest to tak, iż dyżur zorganizowany jest codziennie w innej placówce w danej gminie.

Oferta komercyjna dla dzieci w wieku 8-12 lat koncentruje się wokół nowatorskich pomysłów na tzw.2-tygodniowe półkolonie. Wiodący trend w takich usługach to organizacja nietypowych zajęć sportowych w okolicznych klubach, np. tenis ziemny, joga, judo, aikido, a także pakiety zajęć podróżniczo-plastycznych prezentujących życie na różnych kontynentach.

Absolutną nowością są półkolonie w prywatnych świetlicach dla dzieci od lat sześciu o tematyce filmowej, serialowej, np. z wykorzystaniem motywów i postaci z ulubionych seriali młodzieżowych, (High School Musical, Hannah Montana).

Jeśli chodzi o lato w mieście w placówkach publicznych, (świetlice osiedlowe, domy kultury, gminne ośrodki kulturalne, urzędy miejskie), to wyraźnie w mediach mówi się o tym, iż ta oferta jest od lat niezmienna i przeważają stare pomysły, które nie nadążają za trendami dydaktycznymi i kulturowymi.

W minionym roku starano się włączyć do oferty udział w koncertach i zajęciach dla młodych naukowców, co nadal bardzo modne jest w placówkach prywatnych.

Warto pamiętać, iż na wychowawcach takich półkolonii spoczywa ogromna odpowiedzialność. Media donoszą o coraz większej ilość wypadków kolonistów, którzy wypadli z okna lub utonęli na basenie pełnym ludzi, ratowników i opiekunów.

Daje się zauważyć taką tendencję, iż wakacyjna oferta dla dzieci pozostających w mieście, a organizowana przez Państwo to przedłużenie typowych zajęć dydaktycznych z roku szkolnego. Poszczególne bloki zajęć nazwane są zachęcająco: ‘młody fizyk’, ‘młody matematyk’, ale te zajęcia niewiele mają wspólnego z rekreacją, ruchem, zabawą, której przecież tak brakuje dzieciom, które większość roku spędzają w szkolnych murach.

Nie widać tu zbyt wielu szans na rozwój kreatywności i indywidualizmu u dziecka. Dominuje pewna masowość. Z kolei bogata oferta prywatnych ośrodków dydaktycznych jest niezmiernie obciążająca finansowo.

Zdecydowanie urzędnicy, a także prywatne placówki edukacyjne nie zauważają, iż ogromnym problemem dydaktyczno-wychowawczym są ‘puste’ wakacje dzieci przedszkolnych, zwłaszcza tych 5 i 6-letnich. Ten wiek to niebywałe możliwości percepcyjne dziecka, wielka ciekawość świata, okres kreowanie pytań, także tych związanych z abstrakcyjnym postrzeganiem świata. Bardzo wielu rodziców dzieci, które podczas roku szkolnego uczęszczają do placówek publicznych ma ogromny problem czasowo-logistyczny, żeby zapewnić dziecku opiekę podczas tych letnich miesięcy.

Opieki nad tą grupą wiekową nie można rzecz jasna łączyć z zajęciami dla dzieci szkolnych, natomiast nie należy udawać, że problemu nie ma, i że przedszkolak wyjedzie na całe dwa miesiące poza miasto lub będzie korzystał z przedszkolnych dyżurów, które tak naprawdę są luksusem dla garstki dzieci.

Poniżej przedstawiamy przykłady na organizację dnia zajęć w ramach lata w mieście w placówkach niepublicznych:

 Gry planszowe / Logiczne / Joga dla dzieci (lub Wakacje Obieżyświata)
 Przerwa na posiłek
 Origami / Kaligrafia / Zajęcia plastyczne
 Gry i zabawy sprawnościowe / Zręcznościowe / Cyrkowe
 Przerwa na posiłek
 Gry planszowe / Logiczne
 Treningi sztuk walki: Aikido / Judo / Karate
 Podróżuj z nami – ciekawe zajęcia geograficzne o kulturach i zwyczajach z całego Świata


Warsztaty dla Młodych Naukowców - Mały Inżynier.pl
Super półkolonie z robotami dla dzieci od 7-14 lat - Twojrobot.pl
Lato w Mieście w klimatach Dalekiego Wschodu
Wakacyjne warsztaty dziennikarskie. Media w wielkim mieście.
Warsztaty wakacyjne RoboCAMP
Wakacje dla najmłodszych "Z przyrodą na ty"
Wakacje z językiem angielskim

Lato w mieście organizowane przez urzędy miast zwykle rozpoczyna się koncertem inauguracyjnym 25 czerwca, czyli tuż po zakończeniu roku szkolnego i z założenia od poniedziałku-piątku ma zapewnić opiekę i rozrywkę dla dzieci. Weekendowe propozycje przeznaczone są dla całych rodzin.

Zajęcia w tygodniu dotyczą różnych mini-kursów dotyczących wiedzy akademickiej organizowanych przy instytutach naukowych. Są to także tzw. Ogrody Muzyczne propagujące muzykę klasyczną w ciekawej infrastrukturze na powietrzu.
Miejskie ośrodki sportu i rekreacji deklarują dostęp do większości swoich obiektów sportowych. Lato w mieście ma także ambicje przybliżać młodym wychowankom kultury innych narodów, a także przybliżać zasady turystyki kwalifikowanej, (ciekawym pomysłem oprócz wycieczek krajoznawczych są rejsy statkami i obserwacja nietypowej fauny i flory).

Zwłaszcza w latach ostatnich bazę organizacyjną miejskich wakacji stanowią szkoły oraz biblioteki. Informacji na ten temat najlepiej zasięgać poprzez organizacje lokalne oraz sprawdzając informacje na portalach urzędów miast.
Warto brać przykład z lokalnych dzielnicowych ośrodków sportowych, dla których lato w mieście to szansa na prezentację nietypowych dyscyplin sportowych oraz wstępny nabór i łowienie talentów.

Gminne ośrodki kultury starają się okres wakacyjny wykorzystać do prezentacji walorów przyrodniczo-antropologicznych znajdujących się w gminie organizując jednodniowe wycieczki krajoznawcze.

Nauczyciele ze wszystkich rodzajów przedszkoli i szkół powinni pamiętać, iż wakacje to niepowtarzalna szansa na naukę spontaniczną, kreatywną, poprzez ruch i zabawę, pełną optymizmu i nadziei, że pewne szkolne traumy mogą zostać w tych sprzyjających warunkach zniwelowane, lęki dotyczące bliskości, pracy w grupie, rywalizacji-zniwelowane.

To też czas nauki dla nauczycieli, którzy tym bardziej w wakacyjnych plenerach muszą uczyć się odpowiedzialności, zapewnienia bezpieczeństwa, zasad pierwszej pomocy przedmedycznej, ale i budowania niepowtarzalnych programów, tworzenia nowatorskich pomysłów, przekształcania już sprawdzonych metod, bo przecież zwykłe zajęcia plastyczne można zamienić w kulinarne szaleństwo, a zajęcia teatralne poprowadzić w obcym języku lub w ramach tworzenie własnych rekwizytów, czy naukę reżyserii.