Dla rodziców

• 

  Sylabowe zabawy2011-10-24

  Prawidłowa umiejętność dzielenia wyrazów na sylaby jest niezwykle ważna, zwłaszcza u dzieci zaczynających naukę czytania. Często zapominamy o rzeczy bardzo oczywistej, że wyraz nie tylko się dzieli na sylaby, ale również patrząc z perspektywy dziecka z sylab można złożyć różne wyrazy.

  
• 

  Jaki temperament ma Twoje dziecko?2011-10-18

  Zastanawiasz się, czy u małego dziecka można rozpoznać temperament? Od razu Ci powiemy - można! Sprawdź zatem, jak rozpoznać charakter dziecka i przekonaj się, jak temperament wpływa na jego zachowanie.

  
• 

  Co robić, żeby dziecko było gadułą? – część 12011-10-13

  Niemal każdy rodzic patrzący na swoje nowonarodzone lub nieco starsze dziecko mówi: „oj, kiedy ona będzie siedzieć?” albo „kiedy ten nasz Adaś będzie chodził?”. Wśród dużej liczby wszelkich pytań padają również te dotyczące mowy, a mianowicie: „kiedy nasza kruszynka zacznie mówić?”.

  
• 

  Dziecięce błędy w artykulacji nie muszą być wadami wymowy2011-10-07

  Dziecko, które dopiero uczy się mówić, często upraszcza sobie trudną wymowę języka ojczystego, przekręca głoski, skraca wyrazy, przestawia kolejność sylab. Jest to proces naturalny i nosi nazwę swoistej mowy dziecięcej.

  
• 

  Zespół Aspergera – problemy z językowym porozumiewaniem2011-09-30

  Co to jest Zespół Aspergera? Zespół Aspergera (ZA) jest zaburzeniem rozwojowym należącym do spektrum autyzmu. Do niedawna uważano, iż dotyczy tylko chłopców, jednak obecnie wiadomo, że dotyka również dziewczynki.

  
• 

  Odruch Moro2011-09-30

  Ernst Moro jest znany jako pediatra, który wykazał, że karmienie piersią znacznie lepiej wpływa na odporność dziecka niż karmienie butelką, jednak sławę przyniosło mu opisanie reakcji, nazwanej od jego nazwiska-odruchem Moro.

  
• 

  Przedszkole może przyspieszać rozwój mowy u dzieci 2011-09-23

  Małe dzieci, które chodzą do przedszkola, rzadziej mają opóźnienia w rozwoju mowy - wynika z norweskich badań, które publikuje pismo "Early Child Development and Care".

  
• 

  Rozmowy głuchoniewidomych2011-09-21

  Dzieci niesłyszące uczą się języka migowego lub mowy, dzieci niewidome uczą się mówić dzięki bodźcom docierającym do nich drogą słuchową. Zatem otrzymują narzędzie komunikacji pozwalające na nawiązywanie kontaktów z innymi osobami, wymianę myśli i poglądów, wyrażanie emocji w sposób czytelny, przynajmniej dla najbliższego otoczenia.

  
• 

  Zabawy skoczne dla maluchów 2011-09-15

  Zabawy ruchowe są bardzo ważnym elementem w rozwoju dziecka, zwłaszcza w wieku 2-3 lat. Bardzo często są niedoceniane przez rodziców, bo wydają się banalne albo po prostu zapominamy o tym, iż sprawność fizyczna to nie jest rzecz nabyta.

  
• 

  Agresja w klasie, a może to mobbing lub bulling2011-09-12

  Agresja w szkole jest na porządku dziennym. Dzieci mają własne pomysły jak sobie z nią radzić. Agresorzy , jak i ich ofiary,  pochodzą ze wszystkich klas społecznych.

  
Poprzednia 1 2 3 4 5 6 7 ... 21 Następna