Niestety podobnie jak w autyzmie, wokół Zespołu Aspergera narosło wiele nieprawdziwych mitów, co tylko potwierdza stosunkowo niepełną wiedzę na ten temat.

Bardzo często pojawia się opinia, iż dzieci te są geniuszami w bardzo wąskich dziedzinach. Analizując niespecyficzne zainteresowania tych dzieci, dochodzimy jednak do wniosku, iż ich oryginalność bazuje na doskonałej pamięci mechanicznej oraz stereotypiach, fiksacjach oraz zdolnościach do skupiania się na szczegółach – tak typowych dla spektrum autyzmu.

Jak rozwija się język u dzieci z ZA?

Często spotykamy się z poglądem, iż język u dzieci z ZA w początkowym okresie rozwija się prawidłowo. Niestety, nie bardzo da się to potwierdzić a początki rozwoju mowy są najczęściej nieprawidłowo interpretowane przez najbliższe otoczenie.

W wielu przypadkach dzieci z ZA posługują się słowami po pierwszym roku życia. Około 2-3 roku życia dzieci te mają niekiedy stosunkowo bogaty słownik.  Cechuje go jednak nie używanie reguł gramatycznych, których nie potrafią samodzielnie zastosować poprzez słuchanie języka w życiu codziennym.

Dzieci te przejawiają za to inne zdolności, które są bardzo mylące dla rodziców. Powtarzają z pamięci całe książeczki, bajki i wierszyki a nawet teksty z filmów, reklam czy zdań z mowy otoczenia. Rodzice są zachwyceni niesamowitą pamięcią swoich pociech, nie zauważając automatycznego odtwarzania, czasem nie w miejscu i czasie.

Dzieci z Zespołem Aspergera trafiają najczęściej do neurologopedy około trzeciego roku, wtedy są widoczne ich problemy w budowaniu zdań oraz posługiwaniu się odmianą wyrazów. Trudności przejawiają także w budowaniu odpowiedzi na pytania. Niestety dołącza się do tego niewłaściwe rozumienie komunikatów językowych przeważnie tych nie związanych z sytuacją tu i teraz. 

Jakie są cechy języka dzieci z Zespołem Aspergera?

• Swoisty rozwój języka, duża frekwencja rzeczowników, mało czasowników w mowie.
• Nieumiejętność stosowania gramatyki i fleksji.
• Echolalie, odroczone i automatyczne.
• Problemy z cechami suprasegmetalnymi języka.
• Posługiwanie się zapamiętywanymi gotowymi ciągami zdaniowymi oraz schematami językowymi.
• Kłopoty z rozumieniem tekstów pisanych, mino dobrej techniki czytania.
• Problemy w rozumieniu żartów, metafor. Język jest odbierany dosłownie.
• Brak samodzielnego zadawania pytań oraz trudności z odpowiadaniem na pytania.
• Problemy ze zrozumieniem relacji czasowych, przestrzennych oraz przyczynowo-skutkowych wyrażanych językowo.
• Problemy z linowym porządkowaniem zdarzeń.

Jak postępować ?

Zaburzenia ze spektrum autyzmu, wśród nich też Zespół Aspergera, coraz częściej występują we współczesnym świecie. Pomimo wielkiego wysiłku naukowcy ciągle nie potrafią podać przyczyn wywołujących te schorzenia. Dlatego bardzo ważne jest wprowadzenie zasad wczesnej interwencji, oraz szerokiej akcji informacyjnej by jak najwcześniej stymulować rozwój języka.

Źródło: www.blog-medyczny.pl