Podczas spotkania nauczyciele i dyrektorzy przedszkoli dowiedzą się dlaczego w ramach diagnozy gotowości dzieci do nauki szkolnej trzeba fachowo prowadzić obserwację i analizować dziecięce kompetencje, a przede wszystkim - jak to robić?
 

Podczas konferencji prof. Edyta Gruszczyk-Kolczyńska i Ewa Zielińska opowiedzą o:

• nauczycielskiej diagnozie dziecięcych czynności samoobsługowych, sprawności ruchowych, funkcjonowania dzieci w trakcie zabawy, podejmowania i realizowania przez dzieci zadań
• eksperymentach diagnostycznych – ich organizacji, przebiegu zajęć i obserwacji
• celach nauczycielskiej diagnozy realizowanej w eksperymentach diagnostycznych wykonywanych przez dzieci indywidualnie i zespołowo
• sposobach notowania wyników obserwacji w zbiorczych arkuszach diagnostycznych, interpretacji i formułowania działań w zakresie skuteczniejszego realizowania zadań przez dzieci
• dobrych arkuszach diagnostycznych
• najważniejszych ustaleniach dotyczących gotowości dzieci do podjęcia nauki w szkole
• podstawach merytorycznych i celach nauczycielskiej diagnozy
• organizowaniu obserwacji i analizy funkcjonowania dzieci
• pułapkach, w jakie wpadają nauczyciele podczas obserwowania dzieci w ramach diagnozy gotowości do nauki szkolnej

Termin:
17.11.2011 - Warszawa
09.12.2011 - Kraków
30.01.2012 - Katowice

Udział w konferencji jest odpłatny.