Program :

Moduł I. Diagnoza funkcjonalna dzieci ze spektrum autyzmu

DZIEŃ I:

Moduł podstawowy Autyzm – identyfikacja zaburzeń, standardy diagnostyczne
1. Autyzm –objawy osiowe, różnicowanie, standardy diagnostyczne.

Moduł właściwy:
1. Specyfika procesu diagnozy funkcjonalnej dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwoju.
2. Wpływ zaburzeń sensorycznych na funkcjonowanie dziecka podczas diagnozy.     

                                                                                                                                                 
DZIEŃ II
1. Sposób zbierania danych do wywiadu i wykorzystanie wywiadu w planowaniu obserwacji.
2. Prowadzenie obserwacji podczas diagnozy funkcjonalnej.
3. Narzędzia pomocne w diagnozie funkcjonalnej dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.
4. Narzędzia uzupełniające proces diagnostyczny
 

Moduł II. Terapia osób ze spektrum autyzmu

DZIEŃ I:
1. Główne nurty w terapii dzieci z zaburzeniami ze spektrum  autyzmu.
2. Model pracy w systemie poznawczo-stymulacyjnym.
3. Teoria Umysłu i centralna koherencja.
4. Organizacja czasu  i przestrzeni w terapii i edukacji osób ze spektrum autyzmu.
5. Znaczenie alternatywnej i wspomagającej komunikacji w terapii osób ze spektrum autyzmu.

DZIEŃ II
1. Poszukiwanie tajemnic umysłu, czyli o Teorii Umysłu.
2. Zaburzenia kognitywne u osób ze spektrum autyzmu.
3. Jak możemy rozmawiać?
4. Samoświadomość – problemy nastolatków i dorosłych.

Termin: Moduł I: 14-15.01.2012
              Moduł II: 11-12.02.2012
Miejsce: Kraków

UWAGA: Warunkiem odbycia szkolenia „ modułu II” konieczny jest udział w szkoleniu „moduł I” w styczniowym terminie.
 

Udział w szkoleniu jest odpłatny.